24 Saatte Kargoda |
Siparişleriniz aşağıda belirtilen şartlar dâhilinde, 24 saat içinde ilgili kargo firmasına teslim edilmektedir. Hafta içi saat 17.00'ye kadar verilen siparişlerde geçerlidir. Cumartesi-Pazar ve resmi tatil günlerinde alınan siparişlerde geçerli değildir. Saat 17.00'den sonra verilen; ödemesi veya onayı 17.00'den sonra yapılan siparişler ertesi gün işleme alınır. Sepetteki tüm ürünlerin "24 Saatte Kargoda" taahhütüne sahip olması gerekmektedir. Stoklu ürünlerde, sonradan tespit edilecek ürün kusurları sebebiyle gecikme yaşanabilir. İade veya iptal gibi işlemler sebebiyle düzenlenen siparişlerde geçerli değildir. 24 saat içinde kargo firmasına verilen siparişlerin adrese teslim süresi, kargo firmasına ve teslimat adresine göre değişebilmektedir. Mücbir sebep halleri saklıdır. KitapSeç bu taahhütte değişiklik yapma hakkını saklı tutar. |
Ana Hatlarıyla Dil Öğretimi ve Materyal Hazırlama Kılavuzu Demet Çelik Kul Gazi Kitabevi |
|||
|
|||
|
|||
|
GİRİŞ
1. YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DÖRT TEMEL DİL BECERİSİ. 5
1.1. DİNLEME ANLAMA BECERİSİ
1.1.1. Dinleme Türleri
1.1.2. Dinleme Modelleri
1.1.3. Dinleme Aşamaları
1.1.4. Dinleme Anlama Sorunları
1.1.5. Yabancı Dil Setlerinde Dinleme Öğretimine İlişkin Kriterler
1.2. KONUŞMA (SÖZLÜ ANLATIM) BECERİSİ
1.2.1 Konuşma Becerisini Geliştiren Sınıf İçi Etkinlikler
1.2.2. Telaffuz (Boğumlama / Artikülasyon)
1.2.3. Telaffuz Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar
1.2.4. Yabancı Dil Setlerinde Konuşma Öğretimine İlişkin
Kriterler
1.3. OKUMA ANLAMA BECERİSİ
1.3.1. Okuma Stratejileri
1.3.2. Okuma Süreçleri
1.3.3. Okuma Türleri
1.3.4. Okuma Etkinliklerinin Aşamaları
1.3.5. Arapça Okuma Anlama Derslerinde Öğrencilerin
Karşılaştığı Zorluklar ve Sık Karşılaşılan Okuma Hataları
1.3.6. Yabancı Dil Setlerinde Okuma Öğretimine İlişkin
Kriterler
1.4. YAZMA (YAZILI ANLATIM) BECERİSİ
1.4.1. Yazma Öğretim Yöntemleri
1.4.2. Yazma Öğretiminin Aşamaları
1.4.3. Yabancı Dil Setlerinde Yazma Öğretimine İlişkin Kriterler
Kategoriye Ait En Çok Satan Ürünler |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|