Yaklaşık 2 İş Günü |
Eğitimin ilk amacı bütün bireylerin toplum içerisinde bağımsız bir yaşam
sürdürebilmelerini sağlamaktır. Bu amaç özel gereksinimli bireyler açısından
oldukça fazla öneme sahiptir. Özel gereksinimli bireylerin, hem içinde bulundukları
toplumda bağımsız yaşayabilmeleri hem de topluma uyum sağlayabilmeleri
için çeşitli bilgi ve becerileri kullanarak çevreleriyle etkileşim halinde
olmaları gerekmektedir. Yaşadıkları topluma ayak uydurabilmeleri, üstlerine
düşen rolleri oynayabilmeleri ve toplum içerisinde bağımsız bir şekilde yaşamlarını
sürdürebilmeleri için çevreleriyle etkileşime girmek durumunda
kalan bireylerin, zaman zaman etkileşime girdikleri çevreyle ilgili yaşadıkları
bazı deneyimleri rahatsız edici ya da can sıkıcı olabilmektedir. Rahatsız edici
bu durumu ortadan kaldırmak için problem çözme sürecinin işe koşulması
gerekmektedir. D’Zurilla ve Goldfried (1971), problem çözme sürecinin hem
kişisel hem de kişiler arası problem çözmede hatta hayatımızın her alanında
karşılaşabileceğimiz problemlerin çözümünde kullanılabileceğini belirtmiştir.
Sosyal problem çözme olarak adlandırdıkları bu durumu, "insanların gündelik
sorunlarla başa çıkma yollarını tanımlamaya, keşfetmeye veya oluşturmaya
çalıştıkları bilişsel, duygusal ve davranışsal bir süreçtir” şeklinde tanımlanmaktadırlar.
Sosyal problem çözme, bireylerin sosyal gelişimini önemli ölçüde desteklemekte,
çevresiyle olumlu etkileşim kurmalarına, daha çok ve daha kolay
arkadaşlıklar edinmelerine ve işbirlikçi bir yapıya sahip olmalarına yardımcı
olmaktadır. Ayrıca, sosyal problem çözmede başarılı olan bireyler karşılaştıkları
olumsuz olaylar karşısında daha az stres yaşamaktadırlar. Sosyal problem
çözmede etkin olamayan bireylerin sosyal, duygusal, davranışsal ve psikolojik
olarak olumsuz etkilendikleri, bunun sonucunda da olumsuz davranışlar sergiledikleri
ve yaşamlarının ilerleyen dönemlerinde de olumsuz davranış sergilemeye
devam edecekleri düşünülmektedir. Sosyal problem çözmenin öğretilmesindeki
amaç, bireylerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemlerin
üstesinden bağımsız bir şekilde gelebilmeleri konusunda onlara yol gösterici
ve onları yönlendirici genel işleyişi kazandırmaktır.
Bu kitapta, zihinsel yetersizliği olan bireyler için hazırlanmış olan Sosyal
Problem Çözme Öğretim Programı (SPÇÖP) açıklanmaya çalışılmıştır. İlk olarak
sosyal problem çözme kavramı açıklanmış ve sosyal problem çözmenin
önemine değinilmiştir. Daha sonra Sosyal Problem Çözme Öğretim Programı (SPÇÖP) geliştirme ve uygulama basamakları ayrıntılı olarak açıklanmıştır. Bir tez çalışması olarak hazırlanan bu kitap temelde iki bölümden oluşmaktadır. Bölümlere geçmeden önce giriş kısmında genel olarak özel gereksinimli bireylerden, zihinsel yetersizliği olan bireylerden, problem, problem çözme ve sosyal problem çözme kavramlarından bahsedilmiş, sosyal problem çözmenin önemine vurgu yapılmış ve alan yazında zihinsel yetersizliği olan bireylerle gerçekleştirilmiş sosyal problem çözme araştırmalarına değinilmiştir. Kitabın birinci bölümünde problem, problem çözme ve sosyal problem çözme kavramları detaylı bir şekilde ele alınmış, sosyal problem çözmenin önemine, sosyal problem çözmeye yönelik geliştirilen ölçme araçları ve programlara değinilmiştir. İkinci bölümde ise Sosyal Problem Çözme Öğretim Programının (SPÇÖP) hazırlanma sürecinde izlenen adımlar ve zihinsel yetersizliği olan bireylerle sosyal problem çözme çalışmalarının nasıl yürütülebileceği hazırlanan Sosyal Problem Çözme Öğretim Programı (SPÇÖP) aracılığıyla gerçekleştirilen araştırma üzerinden örneklendirilerek açıklanmıştır..
Bu araştırmanın uygulama aşamasında yer alan ve araştırmaya büyük bir istekle katılan öğrencilere, çalışılacak problem durumlarını belirlememizde yardımcı olan öğrenci ailelerine ve öğretmenlerine, uygulamaları gerçekleştirirken bizlere rahat bir çalışma ortamı sağlayan ve okulun tüm imkanlarını sunan Büyük Berk Özel Eğitim Meslek Okulu yönetimine çok teşekkür ediyoruz. Kitabın basımında emeği geçen tüm Eğiten Kitap Yayıncılık ailesine teşekkür ederiz.
Hazırlanan bu kitabın özel gereksinimli olan bireye sahip ailelere, özel gereksinimli bireylerle çalışan öğretmenlere ve uzmanlara özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları problemleri nasıl çözebileceklerinin öğretilmesi konusunda yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Tüm okuyuculara katkı sağlaması dileklerimizle.
1 |
![]() |
Genel Matematik 1 Mustafa Balcı Palme Yayıncılık |
634.00 TL
| 773 adet Satıldı |
2 |
![]() |
Diferansiyel Denklemler 1 Dora Yayıncılık |
365.00 TL
| 740 adet Satıldı |
3 |
![]() |
Fen ve Mühendislik İçin Fizik 1 Raymond A. Serway Palme Yayıncılık |
669.00 TL
| 718 adet Satıldı |
4 |
![]() |
Bilimsel Araştırma Yöntemleri Pegem Yayınları |
260.00 TL
234.00 TL
| 589 adet Satıldı |
5 |
![]() |
Matematik Analiz 1 Mustafa Balcı Palme Yayıncılık |
605.00 TL
| 503 adet Satıldı |
6 |
![]() |
Yazılı ve Sözlü Anlatım Akçağ Yayınları |
260.00 TL
169.00 TL
| 481 adet Satıldı |
7 |
![]() |
Sosyal Bilimler için İstatistik Pegem Yayınları |
196.00 TL
176.40 TL
| 435 adet Satıldı |
8 |
![]() |
Temel Anatomi ODTÜ Yayıncılık Akademi |
750.00 TL
525.00 TL
| 372 adet Satıldı |
9 |
![]() |
Çözümlü Genel Matematik Problemleri 1 Mustafa Balcı Palme Yayıncılık |
536.00 TL
| 346 adet Satıldı |
10 |
![]() |
Genel Kimya Cilt 1 İlkeler ve Modern Uygulamalar Palme Yayıncılık |
610.00 TL
| 307 adet Satıldı |