1. Bölüm
Giriş
1.1. Giriş
1.2. Problem Durumu
1.3. Araştırma Problemi
1.3.1. Alt Problemler
1.4. Araştırmanın Amacı
1.5. Sayıltılar
1.6. Sınırlılıklar
1.7. Araştırmanın Önemi
1.8. Tanımlar
2. Bölüm
Kaynak Özetleri
2.1. Kaynak Özetleri
2.2. Üstün Zekâ ve Yeteneklilik Kavramları, Tanımı ve Özellikleri
2.3. Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi
2.3.1. Üstün Zekâ ve Yetenekliliğin Ortaya Çıkışı
2.3.2. Zekâ Kuramlarının Tarihsel Gelişimi
2.3.3. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi
2.3.3.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi
2.3.3.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi
2.3.3.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitiminin
Tarihsel Gelişimi
2.3.3.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitiminin Tarihsel Gelişimi
2.3.4. Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması
2.3.4.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve
Yeteneklilerin Tanılanması
2.3.4.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması
2.3.4.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması
2.3.4.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Tanılanması
2.3.5. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitimi
2.3.5.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi
2.3.5.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi
2.3.5.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi
2.3.5.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitimi
2.3.6. Genel Eğitimde ve Üstün Zekâlılar Eğitiminde Standartların Gerekliliği
2.3.6.1. Eğitimde Standartların Gerekliliği
2.3.6.2. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitiminde
Standartların Gerekliliği
2.3.6.3. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Yönetici, Öğretmen Yeterlik ve Öğretimsel Hedef Standartlarının Belirlenmesinin Önemi.....44
2.3.7. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.7.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.7.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.7.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.7.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yeteneklilerin Eğitim Aldıkları Kurumların Yöneticilerinin Yeterlikleri
2.3.8. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.8.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.8.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.8.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Yeterlikleri ve Standartları
2.3.8.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenlerinin Yeterlikleri
2.3.9. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Belirlenmiş Öğretimsel Hedefler
2.3.9.1. Amerika Birleşik Devletleri`nde Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Belirlenmiş Öğretimsel Hedefler
2.3.9.2. İngiltere`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Belirlenmiş Öğretimsel Hedefler
2.3.9.3. İsrail`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Belirlenmiş Öğretimsel Hedefler
2.3.9.4. Türkiye`de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Belirlenmiş Öğretimsel Hedefler
2.3.10. İlgili Araştırmalar
2.3.10.1. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitimine Yönelik Araştırmalar
2.3.10.2. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Bireylerin Eğitim Sürecinde Karşılaşılan Problemlere Yönelik Çalışmalar
2.3.10.3. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenleri ile İlgili Araştırmalar
2.3.10.4. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Eğitimindeki Yöneticilere Yönelik Çalışmalar
2.3.10.5. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilere Yönelik Hazırlanan Öğretimsel Hedeflerle İlgili Olan Araştırmalar
3. Bölüm
Materyal ve Yöntem
3.1. Materyal ve Yöntem
3.1.1. Yöntem
3.1.2. Araştırma Deseni
3.1.3. Çalışma Grubu ve Özellikleri
3.1.4. Veri Toplama Araç ve Teknikleri
3.1.5. Verilerin Toplanması
3.1.6. Verilerin Analizi
3.1.7. Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
4. Bölüm
Bulgular ve Tartışma
4.1. Bulgular
4.1.1. Birinci Aşama: İhtiyaç Analizi Bulguları
4.1.1.1. Akademisyenlerin görüşlerinin incelenmesi
4.1.1.2. Bilim ve Sanat Merkezi Yöneticilerinin Görüşlerinin İncelenmesi
4.1.1.3. Bilim ve Sanat Merkezi Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
4.1.1.4. Bilim ve Sanat Merkezine Öğrenci Gönderen Velilerin Görüşlerinin İncelenmesi
4.1.2. İkinci Aşama: Amerika Birleşik Devletleri, İngiltere ve İsrail Üstün Zekâlı ve Yetenekliler Eğitiminde Yönetici, Öğretmen Standartları/ Sorumluluklarına ve Öğretimsel Hedeflere Yönelik Bulgular

İade Şartları

Değerli Müşterilerimiz;

Satın aldığınız ürünü, kargodan teslim aldığınız günden itibaren 7 gün içinde Kitapsec.com’ a başvuruda bulunarak aşağıdaki koşullar dahilinde iade edebilirsiniz.

İadelerinizle Alakalı Her Türlü Sorularınızda www.kitapsec.com Adresinin Size Atamış Olduğu Sipariş Numarasını Örneğin: (Siparişlerim Bölümündeki Sipariş ID:43525) Belirtmeniz Gerekmektedir.

Kitapsec.com tüketici lehine hareket etmeyi, her türlü sorunu yasaca belirlenmiş süreden daha erken ve kalite politikasına uygun olarak çözmeyi temel ilke edinmiştir.

• Kitapsec.com ‘dan satın alınan ürünler, teslim tarihinden itibaren (7) gün içerisinde değişim yapabilmektedir.

• Bir ürünün iade edilebilmesi genel olarak aşağıdaki şartlara bağlıdır:

• Satın aldığınız ürünleri tahrip etmeden, kullanmadan ve ürünün tekrar satın alabilirliğini bozmadan, teslim tarihinden itibaren yedi (7) günlük süre içinde neden belirterek iade edebilirsiniz.

• Kullanılmış, ambalajı açılmış, tahrip edilmiş vb. şekildeki ürünler iade edilemez.

• Görüntülü DVD, Flash Disk görüntülü Eğitim Setleri vb. için; ürün kutusunda yer alan koruma bandı çıkarılmamış olmalıdır. Ürünlerin diğer yerlerinde çizik, hasar, darbe, sıvı teması vs. olmamalıdır.

• Orijinal ambalaja sahip ürünlerin iadesi, orijinal ambalaj ile yapılmalıdır.

• İade edilecek ürünün şirketimiz adına kesilecek bir iade faturası ile iade faturası düzenleme imkanı bulunmayan durumlarda, ürüne ait fatura ve sevk irsaliyesinin aslıyla birlikte iade edilmesi gerekmektedir. İade faturası ya da fatura ve sevk irsaliyesi asıllarının temin edilemediği durumlarda, bundan kaynaklanan KDV vb. mali yükümlülükler iade edilecek bedelden indirilir.

• Üründe ve ambalajında herhangi bir yazı yazma, açılma, bozulma, kırılma, tahrip, yırtılma, kullanılma vb. durumlar tespit edildiği hallerde ve ürünün müşteriye teslim edildiği andaki hali ile iade edilememesi durumunda, ürün iade alınmaz ve bedeli iade edilmez.

• İade şartlarına uygun durumlarda yapılan gönderimlerde taşıma masrafı müşteri tarafından ödenecektir.

• İade edilecek ürünler PTT kargo ile kurumumuzdan aldığınız iade mağaza koduyla gönderilmelidir.

• Baskısında hata bulunan, eksik, fazla veya yanlış basılmış ürünlerin iadesinde kargo ücreti geliş ve gidiş olarak www.kitapsec.com`a aittir.

• Siparişin yanlış gönderilmesinden kaynaklanan değişimlerde kargo ücreti geliş ve gidiş olarak www.kitapsec.com’a aittir.